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कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 9 शहरी क्षेत्र में आजीविका

प्रश्न-अभ्यास 1. नीचे लेबर चौक पर आने वाले मजदूरों की जिंदगी का विवरण दिया गया है। इसे पढ़िए और आपस में चर्चा कीजिए कि लेबर चौक पर आने वाले मजदूरों के जीवन की क्या स्थिति है? लेबर चौक पर जो मज़दूर रहते हैं उनमें से ज्यादातर अपने रहने की स्थायी व्यवस्था नहीं कर पाते और इसलिए वे चौक के पास फुटपाथ पर सोते हैं या फिर पास के रात्रि विश्राम गृह (रैन बसेरा) में रहते हैं। इसे नगरनिगम चलाता है और इसमें छः रुपया एक बिस्तर का प्रतिदिन किराया देना पड़ता है। सामान की सुरक्षा का कोई इंतज़ाम न रहने के कारण वे वहाँ के चाय या पान-बीड़ी वालो की दुकानों को बैंक के रूप में इस्तेमाल करते हैं। उनके पास वे पैसा जमा करते हैं और उनसे उधार भी लेते हैं। वे अपने औज़ारों को रात में उनके पास हिफाजत के लिए छोड़ देते हैं। दुकानदार मजदूरों के सामान की सुरक्षा के साथ ज़रूरत पड़ने पर उन्हें कर्ज भी देते हैं। स्रोत : हिंदू ऑन लाइन, अमन सेठी उत्तर - लेबर चौक पर आने वाले मजदूरों के पास स्थायी काम नहीं होता है। वे दिहाड़ी मज़दूर होते हैं और विभिन्न तरह का काम करते हैं; जैसे-मकान बनाने का काम करने वाले राजमिस्त्री, घरों में ...

Class 6 Political Chapter 9 Urban Livelihoods

1. Read and discuss the following description of the living conditions of workers who come to the labour chowk. Most workers that we find at the labour chowk cannot afford permanent accommodation and so sleep on pavements near the chowk, or they pay Rs 6 a night for a bed at a nearby night shelter run by the Municipal Corporation. To compensate for the lack of security, local tea and cigarette shops function as banks, moneylenders and safety lockers, all rolled into one. Most workers leave their tools at these shops for the night for safekeeping, and pass on any extra money to them. The shopkeepers keep the money safely and also offer loans to labourers in need. Answer - Living condition of workers who came to the labour chowk: (i) Workers are living in the harsh condition and suffering from lack of basic facilities and security. (ii) The workers at labour chowk find out regular jobs but do not have permanent jobs. (iii) They do not have permanent shelter so sleep on pavements or i...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका

प्रश्न-अभ्यास 1. आपने संभवतः इस बात पर ध्यान दिया होगा कि कलपट्टु गाँव के लोग खेती के अलावा और भी कई काम करते हैं। उनमें से पाँच कामों की सूची बनाइए। उत्तर - कलपट्टु गाँव के लोगों के काम की सूची – टोकरी, बर्तन, घड़े, ईंट, बैलगाड़ी इत्यादि बनाना। लोहार, नर्स, शिक्षक, धोबी, बुनकर, नाई, साइकिल ठीक करना इत्यादि के रूप में सेवाएँ देते हैं। चाय, सब्जी, कपड़े, खाद व बीज की दुकानें हैं। कुछ लोग शहर में जाकर मकान बनाना और लॉरी चलाने का काम करते हैं। कुछ लोग खान से पत्थर या नदी बालू ढोने का काम करते हैं। 2. कलपट्टु में विभिन्न तरह के लोग खेती पर निर्भर हैं। उनकी एक सूची बनाइए। उनमें से सबसे गरीब कौन है और क्यों? उत्तर - खेती पर निर्भर लोगरामलिंगम जैसे बड़े किसान अपने खेतों पर स्वयं काम नहीं करते हैं, बल्कि खेतिहर मजदूरों से काम कराते हैं। शेखर जैसे छोटे किसान अपने खेतों पर स्वयं काम करते हैं और कटाई के समय छोटे किसान आपस में एक-दूसरे के खेतों पर काम करके मदद करते हैं। तुलसी जैसे भूमिहीन खेतिहर मजदूर बड़े किसानों के खेतों पर फसल बुवाई, निराई तथा कटाई के समय बुलाने पर काम करते हैं। इनमें से सबसे ग...

Class 6 Political Chapter 8 Rural Livelihoods

1. You have probably noticed that people in Kalpattu are engaged in a variety of non-farm work. List five of these. Answer - Five non-farm work of people in Kalpattu village: (i) Making baskets, utensils, pots, bricks, bullock-carts etc. (ii) Blacksmiths (iii) Nursing (iv) Teaching (v) Shop-keeping (vi) Trading 2. List the different types of people you read about in Kalpattu who depend on farming. Who is the poorest among them and why? Answer - Different types of people who depend on farming are:  (i) Big landowner (ii) Small landowners or Farmers (iii) Landless farmers or Labourers Landless farmers or labourers are the poorest among them because they have seasonal earning. They always have to look for work at other places after harvesting period is over and also paid very less. They do not have fix income and sometimes they went without work. Hence, in the chapter Thulasi is the poorest. 3. Imagine you are a member of a fishing family and you are discussing whether to take a ...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 7 नगर प्रशासन

प्रश्न-अभ्यास 1. बच्चे यास्मीन खाला के घर पर क्यों गए? उत्तर - बच्चों के क्रिकेट खेलते समय गेंद से गली की ट्यूबलाइट टूट गई थी। बच्चे जानना चाहते थे कि इस ट्यूबलाइट को बदलवाने के लिए पैसे किसको देने होंगे। यास्मीन खाला पहले नगर निगम में नौकरी करती थी इसलिए बच्चों को लगता था कि उन्हें इस बात की जानकारी होगी। 2. नगर निगम के कार्य शहर के निवासियों के जीवन को किस तरह प्रभावित करते हैं? ऐसे चार तरीकों के बारे में लिखिए। उत्तर - नगर निगम के कार्य शहर के निवासियों के जीवन को निम्नलिखित तरीकों से प्रभावित करते हैं नगर निगम शहर में दवाखाने तथा अस्पताल चलाने का कार्य करता है जिससे लोगों को स्वास्थ्य सुविधाएँ प्राप्त होती हैं। नगर निगम शहर में स्कूल खोलता है तथा उन्हें चलाने का काम करता है जिससे बच्चों को पढ़ाई की सुविधा प्राप्त होती है। नगर निगम सड़कों तथा बाजारों की सफाई का काम करता है जिससे शहर में बीमारी नहीं फैलती। नगर निगम पीने के पानी की सुविधा उपलब्ध कराता है। इससे शहर के लोगों की पानी की आवश्यकताएँ पूरी होती है। 3. नगर निगम पार्षद कौन होता है? उत्तर - शहर या नगर को कई वार्डों में बाँटा जा...

Class 6 Political Chapter 7 Urban Administration

1. Why did the children go to Yasmin Khala's house? Answer - Children went to Yasmin Khala's house to know about the person who is responsible for the maintenance of the street lights and to whom they should pay. Rehana's mom told them that Municipal corporation take cares of the replacing lights. So, they went to Yasmin Khala's house as she recently retired from the Municipal Corporation and could tell them about it. 2. List four ways in which the work of the Municipal Corporation affects the life of a city- dweller. Answer - Four ways in which the work of the Municipal Corporation affects the life of a city-dweller:  (i) Construction and maintenance of roads, parks, street lights etc. (ii) Cleansing and maintenance of drainage system. (iii) Collection and disposal of garbage. (iv) Supply of safe drinking water.  (v) Electricity supply. 3. Who is a Municipal Councillor?   Answer - A Municipal Councillor is an elected member of the committee of Municipal Corporation....

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 6 गांव का प्रशासन

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  प्रश्न-अभ्यास 1. पुलिस का क्या काम होता है? उत्तर - पुलिस का उत्तरदायित्व है कि वह अपने क्षेत्र में हुई चोरी, दुर्घटना, मारपीट और झगड़े आदि की शिकायत लिखे तथा लोगों से घटना के विषय में पूछताछ करे, जाँच-पड़ताल करें और मामलों पर कार्यवाही करे। 2. पटवारी के कोई दो काम बताइए। उत्तर - पटवारी का कार्यजमीन को नापना और ज़मीन का रिकॉर्ड रखना। किसानों से भूमि कर इकट्ठा करता है और सरकार को अपने क्षेत्र में उगने वाली फसलों के बारे में जानकारी उपलब्ध कराता है। 3. तहसीलदार का क्या काम होता है? उत्तर - तहसीलदार का कामतहसीलदार जमीन से संबंधित विवादों को सुनता है। तहसीलदार पटवारी के काम का निरीक्षण करता है और यह सुनिश्चित करता है कि रिकॉर्ड सही ढंग से रखे जाएँ।। तहसीलदार यह सुनिश्चित करता है कि किसान को अपने रिकॉर्ड की नकल आसानी से मिल जाए। तहसीलदार विद्यार्थियों को जाति प्रमाण-पत्र आदि प्रदान करती है। 4. “एक बिटिया की चाह’ कविता में किस मुद्दे को उठाने की कोशिश की गई है? क्या आपको यह मुद्दा महत्त्वपूर्ण लगता है? क्यों? उत्तर - इस कविता में इस मुद्दे को उठाने की कोशिश की गई है कि प...

Class 6 Political Chapter 6 Rural Administration

1. What is the work of the police? Answer - Work of the police: (i) Maintenance of law and order. (ii) Investigation of a case or taking FIR. (iii) Protection of the public and their property. (iv) Maintenance of the public safety. (v) Testifying truthfully in the court. 2. List two things that the work of a Patwari includes. Answer - Two things that the work of a Patwari includes: (i) Main work is measuring of land and keeping land records. (ii) Collection of land revenue from farmers. (iii) Providing information to the government about the growth of the crops.   3. What is the work of a tehsildar? Answer - Work of the tehsildar: (i) Hearing disputes related to lands. (ii) Supervising the work of the Patwaris. (iii) Ensuring that land records are properly kept. (iv) Ensuring proper collection of land revenue. (v) Making sure that the farmers can easily obtain a copy of their record. (vi) Caste certificates for the students. 4. What issue is the poem trying to raise? Do y...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 5 पंचायती राज

  प्रश्न-अभ्यास 1. हरदास गाँव के लोग किन समस्याओं का सामना कर रहे थे? उन्होंने अपनी समस्याएँ सुलझाने के लिए क्या किया? उत्तर -  हरदास गाँव के लोग निम्नलिखित समस्याओं का सामना कर रहे थे – गाँव में पानी की कमी की समस्या बढ़ रही थी। हैंडपंपों का पानी जमीन में बहुत नीचे चला गया था। गाँव की गरीबी रेखा के नीचे आने वाले परिवारों की सूची में गड़बड़ी थी। इन समस्याओं के हल के लिए निम्नलिखित निर्णय लिए गए – गाँव के एक कुएँ को साफ़ कराने तथा दो हैंडपंपों को गहरा कराने का निर्णय लिया गया। जल संवर्धन विकास कार्यक्रम के संबंध में खंड विकास अधिकारी से मिलकर अधिक जानकारी प्राप्त करने का निर्णय लिया गया। गरीबी रेखा के नीचे आने वाले परिवारों की सूची में की गई गड़बड़ी को दूर कराने का निर्णय लिया गया। 2. आपके विचार में ग्राम सभा का क्या महत्त्व है? क्या आपको लगता है कि सभी लोगों को ग्राम सभा की बैठक में भाग लेना चाहिए? क्यों? उत्तर ग्राम सभा गाँव के हित में काम करती है। ग्राम सभा की बैठक में ग्राम पंचायत अपनी योजनाओं को लोगों के सामने रखती है। ग्राम सभा में गाँव के लोगों की समस्याओं पर चर्चा होती ...

Class 6 Political Chapter 5 Panchayati Raj

1. What problem did the villagers in Hardas village face? What did they do to solve this problem? Answer -  Problem faced by the villagers in Hardas village: (i) Acute water shortage. (ii) Hand pump water has gone well below the point up to which the ground has been drilled. (iii) Women have to go to the Suru river which is 3 k.m. away to get water. Solution done by them to solve this problem: (i) Piping water from the river Suru and making an overhead tank in the village. (ii) Deepen the handpumps and clean the wells for this season. (iii) Finally, they came with the permanent solution of conserving water or the watershed development. 2. What, in your opinion, is the importance of the Gram Sabha? Do you think all members should attend Gram Sabha meetings? Why? Answer - Importance of Gram Sabha: (i) Gram Sabha elect the members of the Gram Panchayat. (ii) It can question Gram Panchayat and keep watch on their work. (iii) Local problems of the villagers can be discussed in the ...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 4 लोकतांत्रिक सरकार के प्रमुख तत्व

1. आज दक्षिण अफ्रीका में माया का जीवन किस प्रकार भिन्न होगा? उत्तर - माया का जीवन आज दक्षिण अफ्रीका में निम्न कारणों से भिन्न होता :  (i) आज रंगभेद की प्रथा को समाप्त कर दिया गया है। (ii) उसे कानून के समक्ष समान अधिकार प्राप्त होंगे। (iii) जाति, रंग, पंथ और धर्म के आधार पर कोई भेदभाव नहीं। (iv) उसे सरकार चुनने और उसमें भाग लेने का अधिकार होगा। 2. सरकार की प्रक्रिया में लोग किन विभिन्न तरीकों से भाग लेते हैं? उत्तर - विभिन्न प्रकार से लोग सरकार की प्रक्रिया में भाग लेते हैं: (i) चुनाव में भाग लेकर। (ii) अपनी सरकार चुनने के लिए मतदान करके। (iii) रैलियों, हड़तालों, हस्ताक्षर अभियानों आदि जैसे जन विरोध द्वारा। (iv) नियमित चुनाव द्वारा शक्ति को सीमित करना। (v) सोशल मीडिया, टेलीविजन, समाचार पत्रों आदि पर अपने विचार व्यक्त करके और सरकार की आलोचना करके। (vi) सरकार के कार्यों और निर्णयों से अवगत रहें। 3. आपको क्यों लगता है कि हमें कई विवादों या संघर्षों का समाधान खोजने के लिए सरकार की आवश्यकता है? उत्तर - हम चाहते हैं कि सरकार अनेक विवादों या संघर्षों का समाधान खोजे: (i) समाधान न होने पर य...

Class 6 Political Chapter 4 Key Elements of Democratic Government

1. How would Maya's life be different in South Africa today? Answer - Maya's life would be different in South Africa today due to following reasons:  (i) Practice of apartheid is abolished today. (ii) She would have enjoyed equal rights before the law. (iii) No discrimination on the basis of caste, color, creed and religion. (iv) She would have the right to choose and participate in the government. 2. What are the various ways in which people participate in the process of government?   Answer - Various ways in which people participate in the process of government: (i) By participating in the election. (ii) By casting their vote to choose their government. (iii) By mass protest like rallies, strikes, signature compaigns etc. (iv) Limiting the power by regular election. (v) By expressing their view and criticizing the government on social media, televisions, newspapers etc. (vi) Keep on track and informed with government works and decisions. 3. Why do you think we need the ...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 3 सरकार क्या है?

1. 'सरकार' शब्द से आप क्या समझते हैं? उन पांच तरीकों की सूची बनाएं जिनसे आपको लगता है कि सरकार आपके दैनिक जीवन को प्रभावित करती है। उत्तर - सरकार वह तंत्र या समूह है जो कुछ लिखित नियमों के तहत गठित संगठित तरीके से निर्णयों को नियंत्रित और कार्यान्वित करता है। पांच तरीके जिनसे सरकार आपके दैनिक जीवन को प्रभावित करती है - (i) यह देश की सीमाओं की रक्षा करती है और अन्य देशों के साथ शांतिपूर्ण संबंध बनाए रखती है। (ii) यह कई सामाजिक मुद्दों पर कार्रवाई करता है। (iii) यह अपने नागरिकों के कल्याण को सुनिश्चित करता है और स्वास्थ्य सुविधाएं प्रदान करता है। (iv) यह अपने लोगों को भोजन और पीने के पानी की आपूर्ति सुनिश्चित करता है। (v) यह डाक और रेलवे सेवाओं को चलाने में मदद करता है। 2. आपके विचार से सरकार को कानून के रूप में सबके लिए नियम बनाने की आवश्यकता क्यों है? उत्तर - सरकार को कानून के रूप में सभी के लिए नियम बनाने की आवश्यकता है क्योंकि: (i) यह सत्ता को अपनी शक्तियों के दुरुपयोग से रोकने में मदद करता है। (ii) यह सरकार के कामकाज में मदद करता है। (iii) यह लोगों को उनके सामान्य और शांतिपू...

Class 6 Political Chapter 3 What is Government?

1. What do you understand by the word 'government'? List five ways in which you think the government affects your daily life. Answer - Government is the mechanism or groups which governs and implements decisions in an organised manner formed under certain written rules. Five ways in which government affects your daily life - (i) It protect the boundaries of the country and maintain peaceful relations with other countries.  (ii) It takes action on many social issues. (iii) It ensures welfare of its citizens and provide health facilities. (iv) It ensures the supply of food and drinking water to its people. (v) It helps in running of the postal and railways services. 2. Why do you think the government needs to make rules for everyone in the form of laws?   Answer - Government needs to make rules for everyone in the form of laws because: (i) It helps in preventing the authority from the misuse of their powers. (ii) It helps in the functioning of the government. (iii) It helps...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 2 विविधता और भेदभाव

1. यह रूढ़िवादिता कि लड़कियाँ अपने माता-पिता पर बोझ हैं, एक बेटी के जीवन को कैसे प्रभावित कर सकती हैं? इस स्थिति की कल्पना करें और कम से कम पांच अलग-अलग प्रभावों की सूची बनाएं जो इस स्टीरियोटाइप का घर में बेटियों के इलाज के तरीके पर पड़ सकता है। उत्तर - यह रूढ़िवादिता कि लड़कियां अपने माता-पिता पर बोझ होती हैं, बेटी के जीवन को कई तरह से प्रभावित करती हैं जो उनके दैनिक जीवन पर प्रभाव डालने के साथ-साथ उनके सपनों और लक्ष्यों को भी चकनाचूर कर देती हैं। यह दूसरों से हीन होने की भावना भी पैदा करता है और एक नकारात्मक भावना जगाता है। पाँच विभिन्न प्रभाव हैं: (i) उन्हें गुणवत्तापूर्ण शिक्षा नहीं दी जाती है और उन्हें स्कूलों में नहीं भेजा जाता है। (ii) उन्हें उचित आहार नहीं दिया जाता है। (iii) उन्हें घर का काम करना पड़ता है और इसी में व्यस्त रहती हैं। (iv) उन्हें बाहर जाने और अपने दोस्तों के साथ मौज-मस्ती करने की अनुमति नहीं है। (v) उन्हें परिवार की उचित देखभाल, प्यार और स्नेह नहीं दिया जाता है। (vi) उनके स्वास्थ्य संबंधी मुद्दों पर ठीक से ध्यान नहीं दिया जाता है। 2. समानता के संबंध में संविधान ...

Class 6 Political Chapter 2 Diversity & Discrimination

1. How can the stereotype that girls are a burden on their parents affect the life of a daughter? Imagine this situation and list at least five different effects that this stereotype can have on the way daughters get treated in the house. Answer - The stereotype that girls are a burden on their parents affect the life of a daughter in many ways which have impacts on their day to day life as well as shattering their dreams and goals. It also creates a feel of being inferior to others and arouse a negative feel. Five different effects are: (i) They are not given quality education and do not sent to schools. (ii) They are not given proper diet. (iii) They have to household work and kept busy in this. (iv) They are not allowed to go out and enjoy with their friends. (v) They are not given proper care, love and affection of the family. (vi) Their health issues are not properly addressed. 2. What does the Constitution say with regard to equality? Why do you think it is important for all peop...

कक्षा 6 राजनीतिक अध्याय 1 विविधता को समझना

प्रश्न - अपने मोहल्ले में मनाए जाने वाले विभिन्न त्योहारों की सूची बनाइए। इनमें से कौन सा उत्सव विभिन्न क्षेत्रीय और धार्मिक समुदायों के सदस्यों द्वारा साझा किया जाता है? उत्तर - क्षेत्रीय और धार्मिक समुदायों के साथ विभिन्न त्योहारों की सूची: - होली: हिंदू (मुख्य रूप से उत्तर भारत, उत्तर-पूर्व भारत, उड़ीसा, महाराष्ट्र, तमिलनाडु आदि में) - दिवाली: हिंदू (मुख्य रूप से मध्य भारत, उत्तर भारत, उत्तर-पूर्व भारत, दक्षिण भारत आदि में) - ईद-उल-फितर: मुस्लिम (मुख्य रूप से मध्य भारत, उत्तर भारत, उत्तर-पूर्व भारत, दक्षिण भारत आदि में) - क्रिसमस: ईसाई (मुख्य रूप से मध्य भारत, उत्तर भारत, दक्षिण भारत आदि में) - पोंगल: हिंदू (तमिलनाडु, केरल) - छठ: हिंदू (बिहार, उत्तर प्रदेश, झारखंड) - ल्होरी: सिख, हिंदू (पंजाब, चंडीगढ़) ) - महावीर जयंती: जैन, हिंदू (छत्तीसगढ़, यूपी, बिहार) - बुद्ध जयंती: बौद्ध, हिंदू (यूपी, महाराष्ट्र, एमपी) प्रश्न -   आपको क्या लगता है कि विविधता की समृद्ध विरासत के साथ भारत में रहना आपके जीवन में क्या जोड़ता है? उत्तर वे बातें जो विविधता की समृद्ध विरासत आपके जीवन में जोड़ती है...

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