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Showing posts from September, 2023

कक्षा 10 अर्थशास्त्र अध्याय 5 उपभोक्ता अधिकार

1 - बाज़ार में नियमों और विनियमों की आवश्यकता क्यों है? कुछ उदाहरणों से स्पष्ट कीजिए।   उत्तर - उपभोक्ताओं की सुरक्षा के लिए बाजार में नियमों और विनियमों की आवश्यकता होती है। विक्रेता अक्सर कम गुणवत्ता वाले उत्पाद के लिए जिम्मेदारी से बच जाते हैं, सामान के वजन में धोखाधड़ी करते हैं, खुदरा मूल्य पर अतिरिक्त शुल्क जोड़ते हैं, और मिलावटी/दोषपूर्ण सामान बेचते हैं। इसलिए, बिखरे हुए खरीदारों को शक्तिशाली और कम उत्पादकों से बचाने के लिए नियमों और विनियमों की आवश्यकता है जो बाजारों पर एकाधिकार रखते हैं। उदाहरण के लिए, एक किराने की दुकान का मालिक एक्सपायर्ड उत्पाद बेच सकता है, और फिर आइटम खरीदने से पहले समाप्ति की तारीख की जांच नहीं करने के लिए ग्राहक को दोषी ठहरा सकता है। 2 - भारत में उपभोक्ता आंदोलन को किन कारकों ने जन्म दिया? इसके विकास का पता लगाएं। उत्तर - भारत में उपभोक्ता आन्दोलन को जन्म देने वाले कारक अनेक हैं। इसकी शुरुआत अनुचित और अनैतिक व्यापार प्रथाओं के खिलाफ उपभोक्ता हितों की रक्षा और बढ़ावा देने की आवश्यकता के साथ एक "सामाजिक शक्ति" के रूप में हुई। भोजन की अत्यधिक कमी, ...

कक्षा 10 अर्थशास्त्र अध्याय 3 मुद्रा और साख

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1 - उच्च जोखिम वाली स्थितियों में, ऋण उधारकर्ता के लिए और समस्याएं पैदा कर सकता है। व्याख्या करना। उत्तर - उच्च जोखिम वाली स्थितियों में, ऋण उधारकर्ता के लिए और समस्याएँ पैदा कर सकता है। इसे ऋण-जाल के रूप में भी जाना जाता है। ऋण लेने में ऋण पर ब्याज दर शामिल होती है और यदि इसका भुगतान नहीं किया जाता है, तो उधारकर्ता को अपनी संपार्श्विक या गारंटी के रूप में उपयोग की जाने वाली संपत्ति ऋणदाता को छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ता है। इस प्रकार, उच्च जोखिम वाली स्थितियों में, यदि जोखिम किसी उधारकर्ता को बुरी तरह प्रभावित करते हैं, तो उसे ऋण के बिना जितना होता, उससे कहीं अधिक का नुकसान होता है। 2 - मुद्रा आवश्यकताओं के दोहरे संयोग की समस्या को कैसे हल करता है? अपना एक उदाहरण देकर समझाइये। उत्तर - मुद्रा विनिमय के माध्यम के रूप में कार्य करके आवश्यकताओं के दोहरे संयोग की समस्या का समाधान करती है। चाहतों के दोहरे संयोग से ऐसी स्थिति का पता चलता है जहां दो पक्ष एक-दूसरे की वस्तुओं को बेचने और खरीदने के लिए सहमत होते हैं, यानी, एक पक्ष जो बेचना चाहता है वही दूसरा पक्ष खरीदना चाहता है। मुद...

Class 10 Economics Chapter 3 Money and Credit

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1 - In situations with high risks, credit might create further problems for the borrower. Explain. Answer - In situations with high risks, credit might create further problems for the borrower. This is also known as a debt-trap. Taking credit involves an interest rate on the loan and if this is not paid back, then the borrower is forced to give up his collateral or asset used as the guarantee, to the lender. Thus, in situations with high risks, if the risks affect a borrower badly, then he ends up losing more than he would have without the loan. 2 - How does money solve the problem of double coincidence of wants? Explain with an example of your own. Answer - Money solves the problem of double coincidence of wants by acting as a medium of exchange. Double coincidence of wants implies a situation where two parties agree to sell and buy each other's commodities., i.e., what one party desires to sell is exactly what the other party wishes to buy. Money does away with this tedious and c...

Class 10 Economics Chapter 5 Consumer Rights

1 - Why are rules and regulations required in the marketplace? Illustrate with a few examples. Answer - Rules and regulations are required in the marketplace to protect consumers. Sellers often abdicate responsibility for a low-quality product, cheat in weighing out goods, add extra charges over the retail price, and sell adulterated/ defective goods. Hence, rules and regulations are needed to protect the scattered buyers from powerful and fewer producers who monopolise markets. For example, a grocery shop owner might sell expired products, and then blame the customer for not checking the date of expiry before buying the items. 2 - What factors gave birth to the consumer movement in India? Trace its evolution. Answer - The factors that gave birth to the consumer movement in India are manifold. It started as a "social force" with the need to protect and promote consumer interests against unfair and unethical trade practices. Extreme food shortages, hoarding, black marketing an...

कक्षा 10 अर्थशास्त्र अध्याय 4 वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था

1 - वैश्वीकरण से आप क्या समझते हैं? अपने शब्दों में समझाइये.  उत्तर - आज की दुनिया में वैश्वीकरण के कई अर्थ हो गए हैं। यह वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा विश्व के लोग एक समाज में एकीकृत होते हैं और एक साथ कार्य करते हैं। इस शब्द का प्रयोग अक्सर आर्थिक वैश्वीकरण के संदर्भ में भी किया जाता है: व्यापार, प्रत्यक्ष विदेशी निवेश, पूंजी प्रवाह, प्रवासन और प्रौद्योगिकी के प्रसार के माध्यम से राष्ट्रीय अर्थव्यवस्थाओं का अंतर्राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में एकीकरण। 2 - भारत सरकार द्वारा विदेशी व्यापार एवं विदेशी निवेश में बाधाएं डालने का क्या कारण था? वह इन बाधाओं को हटाना क्यों चाहती थी? उत्तर - भारत सरकार द्वारा घरेलू उत्पादकों को विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाने के लिए विदेशी व्यापार और विदेशी निवेश में बाधाएँ डाली गईं, खासकर जब 1950 और 1960 के दशक में उद्योगों का आना शुरू ही हुआ था। इस समय, आयात से प्रतिस्पर्धा बढ़ते उद्योगों के लिए एक घातक झटका होगी। इसलिए, भारत ने केवल आवश्यक वस्तुओं के आयात की अनुमति दी। बाद में, 1990 के दशक में, सरकार ने इन बाधाओं को दूर करना चाहा क्योंकि उसे लगा कि घरेलू उत्पाद...

Class 10 Economics Chapter 4 Globalisation and the Indian Economy

1 - What do you understand by globalisation? Explain in your own words. Answer - Globalisation in today's world has come to imply many things. It is the process by which the people of the world are unified into a single society and function together. This term is also often used to refer to economic globalisation: the integration of national economies into the international economy through trade, foreign direct investments, capital flows, migration and the spread of technology. 2 - What was the reason for putting barriers to foreign trade and foreign investment by the Indian government? Why did it wish to remove these barriers? Answer - Barriers to foreign trade and foreign investment were put by the Indian government to protect domestic producers from foreign competition, especially when industries had just begun to come up in the 1950s and 1960s. At this time, competition from imports would have been a death blow to growing industries. Hence, India allowed imports of only essenti...

कक्षा 10 अर्थशास्त्र अध्याय 2 भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्र

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1 - कोष्ठक में दिए गए सही विकल्प का प्रयोग करते हुए रिक्त स्थानों की पूर्ति करें (i) सेवा क्षेत्र में रोजगार उत्पादन के समान मात्रा में बढ़ा। (है / नहीं है) (ii) _________ क्षेत्र के श्रमिक माल का उत्पादन नहीं करते हैं। (तृतीयक / कृषि) (iii) _________ क्षेत्र के अधिकांश श्रमिक नौकरी की सुरक्षा का आनंद लेते हैं। (संगठित / असंगठित) (iv) भारत में मजदूरों का एक _________ अनुपात असंगठित क्षेत्र में काम कर रहा है। (बड़ा/छोटा) (v) कपास एक __________ उत्पाद है और कपड़ा एक __________ उत्पाद है। (प्राकृतिक/निर्मित) (vi) प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक क्षेत्रों में गतिविधियाँ _________ हैं। (स्वतंत्र/अन्योन्याश्रित) उत्तर- (i) सेवा क्षेत्र में रोजगार नहीं हैउत्पादन के समान मात्रा में वृद्धि हुई।  (ii) तृतीयक क्षेत्र के श्रमिक माल का उत्पादन नहीं करते हैं।  (iii) संगठित क्षेत्र के अधिकांश श्रमिकों को नौकरी की सुरक्षा प्राप्त है।  (iv) भारत में मजदूरों का एक बड़ा हिस्सा असंगठित क्षेत्र में काम कर रहा है। (v) कपास एक प्राकृतिक उत्पाद है और कपड़ा एक निर्मित उत्पाद है। (vi) प्राथमिक, द...

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